National Geographic. Земля: Биография Планеты
14.10.2016
По вертикали:
1. У родителей и детей
Вся одежка из монеток. Кости на спинке, Ценятся икринки. Под метр рост Зовется ….(осетр)– По каким признакам в загадке обусловили, что это осетр?
2. Цветок как бубенчик, беленький венчик,
Цветет он непышно, звенит он не слышно. Листики с глянцем, ягодки с румянцем, А сами кусточки не выше кочки. (Брусника.)National Geographic. Земля: Биография Планеты
3. Стройный, резвый,
Рога ветвисты, Пасется весь денек Кто же это? (Олень.)4. Я в красноватой шапочке расту
Посреди корней осиновых. Меня узреешь за милю – Зовусь я – …(подосиновик)5. Самого не видно, а песню слышно;
Летит, пищит, случай не упустит: Сядет и укусит. (Комар.)6. У нее глаза огромные
Плотоядный клюв – всегда крючком. Ночами она летает, Дремлет на дереве только деньком. (Полярная сова.)– Какая природная зона вышла по горизонтали? ТУНДРА
– Без какого представителя тундры не могут обойтись коренные обитатели?
– Что вы понимаете об олене?
III. Рассказ об олене (докладывает приготовленный ученик)
Северный олень-животное, которое дает народам севера и еду, и шкуры для одежки и жилья, и является средством передвижения. Олень достаточно большой зверек: в длину – 2 метра, в высоту – 1 метр. Шерсть густая, длинноватая. У оленей широкие копыта, которые позволяют им не проваливаться в снег. Жилье коренных обитателей – чум, который покрывается оленьими шкурами. Такому жильу не жутки ни ветры, ни метели, ни морозы. Круглый год олень живет под открытым небом. В поисках еды ведет бродячий стиль жизни. Питается мхом либо лишайниками, зимой раскапывает сильными копытами сугробы и щиплет олений мох.
– Для того, чтоб показать обилие природы в тундре сделаны книжки-раскладушки, где в занятной форме любая группа поведала об жителях этого края.
Результат. тог. Как можно продолжить выражение:
“…– край мхов и болот”.
IV. Физкультминутка.
V. Актуализация.
– Послушайте отрывок из рассказа Драгунского “Он живой и сияет” и ответьте на вопрос “Почему мальчишка поменял машину, подарок отца на светлячка?”
В один прекрасный момент вечерком Дениска посиживал во дворе и ожидал маму. К нему подошел Мишка и стал выпрашивать самосвал, подарок папы. Дениска длительно не соглашался поменяться с Мишкой, но здесь Мишка протянул Дениске коробку от спичек, в какой далековато – далековато горела крохотная звездочка.
– Что это, Мишка?– произнес я шепотом.
– Это светлячок, он живой, не думай.
– Мишка, бери мой самосвал, хочешь? Навечно бери, насовсем! А мне отдай эту звездочку.
И Мишка схватил мой самосвал и побежал домой. А я остался со своим светлячком и никак не мог на него наглядеться. Когда пришла мать, то Дениска поведал ей о том, что поменял самосвал на светлячка.
– А чем все-таки светлячок лучше таковой ценной вещи как самосвал? – спросила мать.
Я произнес:
– Да как ты не понимаешь?! Ведь он живой и сияет!..
– По какой причине Дениска поменял новейшую машину, подарок отца, на малеханького светлячка?
VI. Работа над понятием “живой” предмет.
– Как вы осознаете слово “ живой” предмет?
Живой предмет– предмет, который живет, обладает жизнью.
– Что такое природа? (Все, что нас окружает, существует независимо от человека, не сотворено руками человека.)
На доске:
